此次講座旨在為清風(fēng)學(xué)院學(xué)子和優(yōu)秀設(shè)計(jì)師提供交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)分享設(shè)計(jì)理念、經(jīng)驗(yàn)和技巧，參與者可以相互啟發(fā)，拓寬視野，并且激發(fā)創(chuàng)造力。

首先開場(chǎng)的主講老師是設(shè)計(jì)得到軟裝學(xué)院的教學(xué)總監(jiān)——羽番老師，奮戰(zhàn)在一線的設(shè)計(jì)師，既做項(xiàng)目又做教育板塊，所講課程比較落地，可操作性比較強(qiáng)：

羽番老師講解的主要內(nèi)容有：

1.軟裝的設(shè)計(jì)進(jìn)場(chǎng)落地全流程

? 2.軟裝色彩體系搭配

??3.解析當(dāng)下軟裝流行趨勢(shì)

4.軟裝設(shè)計(jì)師成長(zhǎng)之路分享

在羽番老師分享結(jié)束后，李炳逸老師帶著近期的實(shí)戰(zhàn)案例，結(jié)合多年總結(jié)的一套設(shè)計(jì)方法論，讓同學(xué)們?cè)诜桨杆季S上破局。李老師從業(yè)16年，擔(dān)任凡物設(shè)計(jì)主理人，獲得過(guò)2019AD+C設(shè)計(jì)金獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)：

李老師講解的主要內(nèi)容有：

1 .?醫(yī)美空間設(shè)計(jì)方案解析

?2 .?空間功能區(qū)域體塊解析

3.商業(yè)空間情緒遞進(jìn)構(gòu)建

??4.空間裝置元素提取重塑

5.獨(dú)立設(shè)計(jì)師成長(zhǎng)之路分享

問(wèn)答環(huán)節(jié)：

講座問(wèn)答環(huán)節(jié)也是室內(nèi)設(shè)計(jì)師了解用戶需求的重要方式。

在提出問(wèn)題和解決問(wèn)題中，能夠得到不同設(shè)計(jì)師對(duì)于相關(guān)主題的建議和意見。

同時(shí)，通過(guò)問(wèn)答環(huán)節(jié)也有助于室內(nèi)設(shè)計(jì)師能夠更好地了解當(dāng)下用戶所關(guān)心的焦點(diǎn)和訴求，以便在日后的工作中能夠更好地進(jìn)行工作。

收獲總結(jié)

室內(nèi)設(shè)計(jì)是一門技術(shù)和藝術(shù)的結(jié)合，是需要不斷的去積累的。

近年來(lái)，隨著人們生活水平的不斷提高，對(duì)于家裝、工裝的要求也在不斷升級(jí)。因此室內(nèi)設(shè)計(jì)師的需求量也在逐年上升。但是由于行業(yè)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)劇烈，很多人才都浪費(fèi)在了“三無(wú)”之中——無(wú)經(jīng)驗(yàn)、無(wú)方向、無(wú)門道。